从美国社区新闻技能教育看媒介教育的变迁

【引言】美国媒介文化研究学者马克·波斯特认为:“在电影、广播和电视中，为数不多的制作者将信息传送给为数甚众的消费者，播放模式有严格的限制，但随着信息高速公路的先期介入以及卫星技术与电视、电脑和电话的结合，一种替代模式将很有可能促成一种集制作者、销售者、消费者于一体的系统的产生，大众媒介的第二个时代正跃入视野。”［1］第二媒介的本质特征就是去中心化和双向沟通，信息的话语权也被分散到了普通个人手中。普通个人成为新闻的生产者和传播者，不仅在重大新闻事件的报道中扮演重要角色，而且自由发表对新闻内容的理解，实现互动交流。“互联网的出现极大地改变了新闻业的传播生态，‘公共新闻’也从上个世纪由媒体发动公众讨论、寻求公共问题的解决方案的模式，进入到普通公众可以不依赖大众媒体，自主发表观点，形成舆论甚至组织，进而影响媒体、影响公共事务决策的新的阶段。……‘公民新闻’对普通公民‘新闻生产力’的开发正在改写新闻传播的历史，它不仅鼓励公民关心身边的公共事务，采集、编辑及传播新闻信息，而且还鼓励公民创建自己的媒介。