理想与现实之惑—高校高学历女教师角色困境及疏解_《北京科技大学学报(社会科学版)》

摘要：

【摘要】作为“传统的现代女人”，高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机，但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠；作为“现代的传统女人”，未婚的高学历女教师往往面临“结构性剩余”的境地，已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突，疏解这些压力要全社会共同努力，推进社会性别文化的良性发展，高学历女教师自身也要对自我作理性认知，提高对不同角色的适应能力。
【关键词】女性学；高等院校；高学历女教师；角色压力

引言：

【引言】在中国随着女性接受高等教育机会的增加，进入高校教师队伍的女性正在逐年增加，女教师在高校教师中已占相当高的比例。由于高等院校对科研能力的高要求，这些女教师很多都具有硕士或博士学位。在男性价值支配的社会中，她们不可避免地承受了传统社会角色的限制和要求，但她们的学识又使她们居于社会金字塔的顶端，高高在上，使人望而生畏；她们承担职业属性和性别属性这两重属性，扮演多重角色,从而使她们比一般女性承受更多的压力，面临更多的困扰，具有更加复杂的情感诉求。

作者：

杨宇辰

作者单位：

江西师范大学政法学院