中国、加拿大研究型大学学生选课自由的比较—以多伦多大学与复旦大学为例

【摘要】 大学生选课自由是其学习自由的主要体现方式。加拿大研究型大学学生的选课自由体现为三个方面:大量课程供选择,课程选择过程清晰;课程设计注重课程之间的相互关系,课程体系较为连贯和严密;教师指导学生制定选课计划。通过多伦多大学与复旦大学商科专业学生选课情况的比较,发现两所学校在课程设置、学分制、课程计划进度、课程丰富程度、选课自由度等方面有显著的不同。中国大学生的选课自由可以从制度、物质和质量及理念几个方面进行提升。
【关键词】 研究型大学； 选课自由； 比较研究；
【基金】 教育部人文社科青年基金项目“我国高校学生学习自由权的制度保障研究”(项目编号13YJC880101);广东外语外贸大学加拿大研究中心项目“加拿大高校学生学习自由权的制度保障研究”阶段成果