云南少数民族非遗新生代传承人“回逆再构”式培养研究

【引言】当今，云南少数民族非遗产业以独特性、多元性、回归性、关联性、变通性、生产性的发展势态呈现出勃勃生机，同时也因稚嫩无序而问题不少。特别是新生代传承人的受教育层次、生存状况、非遗的承传活动环境在不断发生变化，数字化时代在保护非遗的同时也在催生非遗产业，非遗产业发展的现实问题是新生代承传人队伍的质量和数量问题，也就是新生代承传人的培养问题。“非遗”传承历经艰涩的族群认同到社会认同然后步入学校教育体系，引发更为广泛的文化自觉与文化认同，步履非凡，形成“似铁雄关步履健”的发展势态。但承传的主体是人，可持续发展需要的是活态的承传人，承传人的培养问题是关键的现实问题，如何将“非遗”引入地方学校系统进行培养，是值得探索和研究的一个新问题。