兰卡斯特的导生制实践活动和民众教育思想研究_《河北师范大学学报(教育科学版)》

摘要：

【摘要】兰卡斯特是英国民众教育的积极践行者和民众教育思想的积极倡导者;他的民众教育实践活动分为英国和美国两个阶段;他倡导并积极推行导生制的动力源于其民众教育的思想;他提出的一些教育建议具有明显的前瞻性,如实施强迫教育、清除道德败坏教师、关注女孩教育、为学生建立公费保险制度等。
【关键词】兰卡斯特；导生制；民众教育思想；
【基金】国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“英国现代教育思想流派的历史演进”(BAA090013)

引言：

【引言】兰卡斯特（Ｊｏｓｅｐｈ　Ｌａｎｃａｓｔｅｒ，１７７８—１８３８年）是英国民众教育倡导者和导生制的先驱者，是１９世纪英国教育史中一位重要任人物。兰卡斯特著述主要有《教育的改进》（Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，１８０３年）、《不列颠的教育制度》（Ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　Ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，１８１２年）、《我的生平概述》（Ｅｐｉｔｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｅｆ　Ｅｖｅｎｔｓ　ａｎｄ　Ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ＭｙＯｗｎ　Ｌｉｆｅ，１８３３年）。其中，《教育的改进》一文是他民众教育思想的代表作。

作者：

朱镜人；金仲夏

作者单位：

合肥师范学院教师教育中心；万博科技职业学院；