流动儿童认同整合与歧视知觉的关系: 社会支持和应对方式的作用简

【引言】流动儿童是指跟随父母从农村进入城市生活并接受半年以上义务教育的青少年。我国流动儿童人口2010 年已超过3500 万( 国家统计局，2012) ，作为典型的处境不利群体( 申继亮等，2009) ，他们进入城市之后的社会融合困难成为其社会适应和心理发展的最突出问题之一( 王毅杰，高燕，2010) 。社会融合的最终标志是自我身份认同，是流动人口能否完全、真正的融入到流入地城市生活的主观标准( 任远，乔楠，2010; 李虹，倪士光，黄琳妍，2012) 。流动儿童同时具有农村人和城市人两个认同身份，组织和管理两个身份认同是认识流动儿童社会融合的关键。认同整合( identity integration) 作为认同研究领域的最新进展提供了有效的研究构念。认同整合是多身份认同个体如何看待多种身份之间关系的个体差异变量( Benet-Martínez，Leu，Lee，＆ Morris，2002; Ｒoccas ＆ Brewer，2002) 。