关于大学英语多媒体教学的思考与探究

【引言】进入21 世纪以来, 随着我国综合国力不断增强, 国际交往日益密切, 对于复合型外语人才的需求日趋明显。传统大学英语“ 以教为中心”、“ 填鸭式” 的教学模式已不能满足时代的要求, 并直接影响教学效果和质量。教育部在2007 年颁布的《大学英语课程教学要求》 中明确提出各高等学校应充分利用多媒体和网络技术, 采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术, 特别是网络技术为支撑, 使英语教学不受时间和地点的限制, 朝着个性化学习、自主式学习方向发展。在这种改革思想的指导下, 全国多所本科院校进行了大学英语教学改革的试点, 笔者所在学校早在2004 年就已开始大学英语教学改革的探索实践。在8 年的教学改革实践中, 逐步实现了从“ 以教师为中心” 到“ 以学生为中心” 的教育观念的转变, 探索出以多媒体技术和网络技术为支撑的立体化大学英语教学模式。但随着教学实践的深入, 诸多问题也随之凸显并亟待解决。本文在充分肯定多媒体教学优势的基础上, 旨在分析教学实践中出现的问题, 探讨完善大学英语多媒体教学的对策, 以此推动大学英语教学改革的良性发展。