思与变—“中国古典园林建筑设计”教学改革的几点思考

摘要：

【摘要】 "中国古典园林建筑设计"是重庆大学建筑学本科教育中"传统建筑设计"系列课程的重要组成部分,课程融入了包括造园、建筑设计、文化注入等在内的多方面内容。本文简要介绍了该课程在设置背景、体系架构、教学内容等方面的情况,对近年来教学过程中存在的问题进行了剖析和思考,并提出了相应的措施与改革建议,具体阐述了任务设置、教学模式、设计表述、成果要求等环节的改进方法。
【关键词】古典园林与建筑；课程设计；改革措施；

引言：

【引言】自上世纪80年代以来, 重庆大学在建筑学本科四年级的设计课教学体系中植人了"传统建筑设计" 的系列课程, 经过多年的探索和实践, 取得了较好的成果, 也积累了一定的经验"近年来" 中国古典园林建筑设计" 又被纳人该教学体系, 与" 官式古典建筑设计" ! "乡土民居建筑设计"共同构成了"传统建筑设计"课程的又个主要板块"该课程在"传统建筑设计" 的教学框架内选取中国传统文化的重要组成部分) 古典园林作为设计教学主题, 讲授古典园林及其文化内涵!园林布局与空间构成!园林建筑的类型与特征以及相关的设计技巧与营造手法等等, 同时运用说学理论指导学生进行设计创作"教学组一般由3名建筑历史专业的教师组成, 分别按照以上几方面授课并开展设计组联合教学, 每年指导建筑学专业学生36 名左右教学组通过分析教学过程及设计成果, 发现授课中存在的问题, 组织教学讨论, 希望在总结教学经验的同时进行课程改革, 弥补教学中的不足, 使课程更加完善

作者：

汪智洋；郭璇

作者单位：

重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室；