联合中的跨界与多元—建筑学联合设计教学的启迪与思考

摘要：

【摘要】在全球化以及教育改革不断深入的背景下,建筑教育交流越来越频繁,各种联合教学逐渐趋于常态化联合教学从表象上看是一种"合与作"的关系,但本质上却隐含着各种差异,存在着跨界思考和多元的思想内涵,也包含着相互学习、沟通和协调联合的目的是发展和提高,是让不同的思想和价值理念相互碰撞,让不同的教学方法相互渗透、不同的技能手段相互结合,并为提高教学质量、开发学生智力潜能、拓宽视野以及广泛开展教学改革指明新的发展方向。
【关键词】联合教学；跨界；多元；

引言：

【引言】在全球化的背景下. 国际!国内各种类型的学术交流与合作门趋频繁. 建筑教育也不例外作为教学组织的一种手段, 联合毕业设计教学训:不同的思想和价值理念相互碰撞, 不同的教学方法相互渗透, 不同的技能手段相互结合, 对吸收先进经验!扩大视野!改革创新!优化教学手段!促进教学质量的提高!扩大学院对外影响力有着极大的益处因此. 建筑设计一联合教学已逐渐成为}川内建筑学专业教学过程中的重要环节和一种常态化的教学模式!

作者：

邓蜀阳；龙灏

作者单位：

重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室；