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学前残疾儿童家长亲职压力干预研究

中国特殊教育杂志
Chinese Journal of Special Education
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摘要:
【摘要】 通过为期两个月共八次的小组辅导活动对12名学前残疾儿童母亲进行干预,以考察小组干预对降低学前残疾儿童母亲亲职压力水平的有效性和适用性。结果表明:(1)实验组和对照组小组干预后亲职压力反应水平存在显著差异,实验组亲职压力反应总分及情绪症状、行为症状和精神症状得分显著低于对照组;小组干预效果稳定;(2)小组干预对学前残疾儿童母亲的身体症状和心智症状影响不显著。
【关键词】 学前残疾儿童; 亲职压力; 小组干预;
引言:

【引言】亲职压力( parent ing stress) 是指父亲或母亲在其亲子系统内所感受到的压力, 即父母在履行父母角色及亲子互动历程中, 受到其个人的人格特质、亲子互动关系不良、子女特质及家庭情境等因素的影响而感受到的压力。一般包括两方面含义, 第一, 它是压力事件引发的应激反应, 它将导致身体症状的产生; 第二,起因来自于外部环境刺激(如儿童被诊断为某种残疾、照顾负担等) , 并受个体因素影响。国内外众多研究证实, 与发展普通儿童父母相比, 残疾儿童父母普遍处于较高的亲职压力水平, 患有严重的身体和心理健康问题, 慢性抑郁症状突出 。英国学者认为, 智力残疾儿童父母与无残疾儿童父母相比, 前者压力反应高于后者, 其差异具有显著性水平 。加拿大学者研究发现, 唐氏综合征儿童父母表现出更高水平的亲职压力,且母亲压力水平和心理沮丧程度高于父亲 。英国学者在其一项研究中发现, 84%的学前残疾儿童母亲和67%的父亲压力得分具有临床诊断意义, 此外, 父母压力水平存在差异, 母亲感受压力比父亲更高 。这分别被2006 年美国一项对123 个学前智力残疾儿童与自闭症儿童父母的研究和越南进行的针对209 位认知发展迟缓儿童的家长压力研究再次证实。有研究从睡眠质量、婚姻质量、抑郁症状等角度考察发展迟缓幼儿对父母健康的影响, 并确认影响存在统计学意义。

作者:
李静;王雁
作者单位:
北京联合大学特殊教育学院; 北京师范大学教育学部

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