大学生创业者与企业家关于创业的认知差异分析—基于反求工程的创业教育研究

【引言】对大学生进行创业教育是当前高等学校的重要任务。我国大学生创业比例较低, 不到毕业生总数的1%, 而发达国家一般占20~ 30%。清华大学创业中心的调查报告显示, 在创业教育方面,中国的平均水平低于全球创业观察( GEM) 统计的全球平均水平。因而在我国推进创业教育及其研究具有极为现实和深远的意义。本文尝试用反求工程的思路去逆推创业教育。大学生创业者和创业型企业家如何认识理解创业和创业教育? 两个群体的创业认知有何差异? 来自实践和市场需求的调查对于创业教育的开展更具有价值。