论治理幼儿教育小学化的合理路径_《东北师大学报(哲学社会科学版)》

摘要：

【摘要】学前教育小学化自上世纪二三十年代就已经存在。幼小衔接的存在、家长的需要、小学入学年龄存在的国别差异、儿童的兴趣、现行的考试文化等因素为幼儿教育小学化提供了生存空间。幼儿教育小学化标准的不确定、当代幼儿园师资水平低、缺乏合理政策等因素增加了幼儿教育小学化问题解决的难度。目前的专业路径、法律路径实践中都存在一定的不足，理想的路径可以尝试在学前教育制度上进行探索。
【关键词】小学化；幼儿教育；合理性思考

引言：

【引言】幼儿园教育小学化问题在我国已经存在多年，虽然多次遭到多方诟病，在现实中依旧“岿然不动”。由于幼儿园教育小学化问题是一个历史话题，解决这个问题时，需要考虑家长、社会、文化以及儿童等因素。因此，治理幼儿教育小学化是一项复杂的“工程”。

作者：

严仲连；盖笑松

作者单位：

东北师范大学教育学部