移民社群整合与新加坡女子教育之发展

【引言】近代中国与东南亚华人社会衍变有着千丝万缕的联系。２０世纪前半期南洋华侨教育便是中国教育体制的海外延伸。然而，在南洋华侨教育体系内，华人女子教育一直处于“边缘”状态。而从新加坡华人社会的视角来谈，通过兴办女学来强调女性的教育主体身份，有助于建构华人的社群意识，进而达至凝聚社群之目的。从新马学术界来看，郑良树在《马来西亚华文教育发展史》中，厘清新马华文教育发展脉络的同时，梳理了新加坡华文女子教育发展的史实［１］１９４。李元瑾则在研究海峡华人知识分子在东西方文化之取向时，关注海峡华人知识分子在女权与女学思想［２］２５７－２５８。国内学界亦有涉及移民时代新加坡女子教育之研究。周聿峨在《东南亚华文教育》中叙述了新加坡女子教育发展情况［３］４９－５０。范若兰从社会性别视角对新马地区女子教育进行研究，分析了战前新马华侨女子教育的发展状况，指出新马华文教育性别差异的根源［４］。