高等学校学院教学工作评估的实践与反思

【引言】人才培养是高等学校的根本任务, 提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措。教育部组织的第一轮本科教学评估触动了高校宏观层面的质量保障工作, 同时, 完善学校内部质量保障体系成为令人关注的问题。2 0 1 1 年10 月教育部出台了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[ 2 0 1 1 〕9 号), 文件指出: 要强化高等学校质量保障的主体意识, 完善校内自我评估制度, 建立健全校内质量保障体系, 高校要根据学校确定的人才培养目标, 围绕教学条件、教学过程、教学效果进行评估, 包括院系评估、学科专业评估、课程评估等内容。高等学校一般实行校院两级管理, 高校本科教学工作的基础在学院, 学校办学目标的实现, 取决于学院各项工作的落实, 每个学院办学质量的集合最终体现了学校整体办学质量, 因此, 学院质量保障体系是学校质量保障体系的主要组成部分, 开展学院教学工作评估具有深远的意义。