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【引言】对信息交流流程的研究, 以往学者多从信息的输入、吸收、输出和反馈这4 个阶段来切入的。笔者认为, 以往的研究存在对信息交流内在流程研究不足的问题。为此, 笔者侧重信息交流的内在运行机制,将信息交流分为客观信息的输入、认知主体的判断、信息重组、主观信息输出与信息反馈4 个阶段,就网络环境下图书馆信息交流进行探讨。
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